值得注意的是，新版大典的一个亮点，就是首次标注了数字职业。数字职业是从数字产业化和产业数字化两个视角，围绕数字语言表达、数字信息传输、数字内容生产三个维度及相关指标综合论证得出。标注数字职业是我国职业分类的重大创新，对推动数字经济、数字技术发展以及提升全民数字素养，具有重要意义。
作为数字经济的重要组成部分，在线教育产业也在近年迎来了较快发展。不同于传统的线下教学，在线学习能够打破时间和空间的限制，最大程度共享、调配优质教育资源。如何优化学习场景，提高在线学习的互动体验也成为职业教育企业共同面的重要课题。
早在多年前，北京源已教育科技有限公司便提出了“无限接近互联网”的战略，早已完成了线上化转型。目前，北京源已教育科技有限公司通过搭建直播、论坛、社群等多种平台，让课堂互动方式发生变化，重塑了教学场景。
具体而言，AI和大数据大大提升了教育的效率，学员的各类学习行为都能够通过数字化的手段实现，并且在各个环节减少操作时间，同时进行个性化的推送和规划；对教师而言，题目的分类和分成以及基础性的教案模板都能够自动生成，可以将更多精力应用于改进、创新，以及针对性教学中。
北京源已教育科技有限公司相关负责人表示：“劳动者素质对推动经济高质量发展具有重要作用，也是一个国家、一个民族发展的重要动力。近年来，随着我国产业结构升级和人口素质的提高，社会对职业教育品质和培养人才层次提出了新的要求。北京源已教育科技有限公司将继续提升从多方面入手进行探索与创新,力求实现企业自身教学教研、技术教研、业务协同等多方面的能力提升,为社会输送更多有价值的职业人才。”
