2020年，“打工人”成为现象级的网络话题，无论是办公楼里的白领还是一线务工的蓝领都纷纷以“打工人”自嘲，各行各业的劳动者似乎都在这个话题下找到了共鸣。然而，“打工人”并非新近出现的词汇。对于我国的几个高考大省来说，每年高考的竞争程度堪比“千军万马过单杠”，想要考进985，211暂且不提，每年在这场较量中与本科擦肩而过的考生比比皆是，所以近几年各地有一些“职业大学”悄然冒头，这样很多考生和家长都知道了关于未来的另一种可能性。
中职教育，本科教育迎来“大变动”。
目前在我国印发的相关意见中提到：到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，并且鼓励应用型本科学校开展职业本科教育，与此同时还明确了要加快建立”职教高考“制度，完善文化素质+职业技能考试招生办法，探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中，此外还鼓励上市公司，行业龙头企业举办职业教育，新增的教育经费也会向职业教育倾斜。
社会的一般认识常对职业教育抱有一种理所当然的看法:职业学校是培养学生“一技之长”的地方，职校生虽然是现行考试制度的“失败者”，但他们仍可以通过学习技能来实现人生发展的另一种可能，这既是职业学校的目的，也符合职校生和家长的期望，因此，职业学校的工作重心应当是在技能培养方面。
其实归根结底，职业教育的本质还是要培养知识型，技能型，创新型和具有劳模精神，工匠精神，敬业精神的人才，这样才能推动职业教育朝着越来越长远的方向去发展。通过国家中职示范校项目和国家级高技能人才培训基地项目的建设，全校上下在人才培养模式和课程体系建设、师资队伍建设、校企合作工学结合运行机制建设等方面进行了改革创新，学校整体办学水平大幅提升。重庆工贸技师学院即重庆市工贸高级技工学校，工贸人将秉承“求学习技 自强日新”的校训，继承“开放、包容、务实”的精神，为把学校建设成为“全国一流、西部领先、特色鲜明的职业学校”而继续奋斗!招生咨询.
